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我們的優(yōu)勢(shì)
專(zhuān)業(yè)+敬業(yè)

智泰顧問(wèn)均來(lái)自于三星、華為、豐田、松下、富士康等世界著名公司，并有20年及30家以上企業(yè)的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)及成功案例。他們實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，有標(biāo)準(zhǔn)、有方法、有案例，經(jīng)過(guò)多年的理論實(shí)踐和智慧累積，深受眾多企業(yè)的認(rèn)同和信賴(lài)，追求與客戶(hù)共贏的核心價(jià)值觀去服務(wù)好每一家客戶(hù)。
手把手咨詢(xún)輔導(dǎo)

智泰顧問(wèn)以理論+實(shí)踐（手把手咨詢(xún)輔導(dǎo)）為主，以現(xiàn)場(chǎng)三現(xiàn)事實(shí)為依據(jù)提出改善建議，以給企業(yè)培養(yǎng)管理及技術(shù)人才為核心而實(shí)行手把手的咨詢(xún)輔導(dǎo)，確保企業(yè)的干部及員工能熟練掌握及推廣咨詢(xún)項(xiàng)目的內(nèi)容，確保您的企業(yè)在穩(wěn)健中得到變革與持續(xù)發(fā)展。
一次咨詢(xún)持續(xù)服務(wù)

智泰咨詢(xún)遵從一次咨詢(xún)后可持續(xù)免費(fèi)疑問(wèn)解答服務(wù)的承諾，我們定期對(duì)企業(yè)持續(xù)反饋的核心問(wèn)題，組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行攻關(guān)并給客戶(hù)提出解決方案，我們有線上線下隨時(shí)的咨詢(xún)回復(fù)，確保您的滿(mǎn)意為止。
咨詢(xún)性?xún)r(jià)比高

1.咨詢(xún)費(fèi)用比同行低30%以上;
2.咨詢(xún)項(xiàng)目續(xù)簽率90%以上；
3.咨詢(xún)項(xiàng)目100%落地；
4.咨詢(xún)項(xiàng)目指標(biāo)100%達(dá)成；
5.一次咨詢(xún)持續(xù)服務(wù)；
6.先咨詢(xún)后收費(fèi)；
7.現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)輔導(dǎo)外其它服務(wù)一切免費(fèi)。

優(yōu)秀案例
6S管理咨詢(xún)公司案例_持續(xù)改進(jìn)

深圳智泰下屬6S咨詢(xún)公司在國(guó)內(nèi)對(duì)不同行業(yè)推進(jìn)6S管理，98%以上取得非常滿(mǎn)意的效果，智泰專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)三天為企業(yè)打造成功6~8個(gè)標(biāo)桿車(chē)間。
5S管理咨詢(xún)公司案例_三天打造

智泰咨詢(xún)下屬的5S管理公司首創(chuàng)的產(chǎn)品三天一標(biāo)桿，三天一條線，三天締造6~8個(gè)標(biāo)桿車(chē)間，智泰咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)為企業(yè)的5S管理快速打造已形成一套標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容。
TPM管理咨詢(xún)公司案例_全面改善

深圳智泰下屬TPM咨詢(xún)公司推進(jìn)的TPM管理不僅僅是設(shè)備管理，而是企業(yè)的全面改善，智泰專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)以現(xiàn)場(chǎng)三現(xiàn)為主展開(kāi)企業(yè)的持續(xù)改進(jìn)，幫助企業(yè)提升管理水平，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，最終達(dá)成行
TPM管理咨詢(xún)公司案例_設(shè)備故障

智泰咨詢(xún)下屬的TPM咨詢(xún)公司為企業(yè)推進(jìn)的TPM管理活動(dòng)中，為企業(yè)設(shè)備故障率下降推進(jìn)了大量的制度及標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)全員消除設(shè)備的缺陷并改善及復(fù)原，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行部分改良，促進(jìn)設(shè)備長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)
精益生產(chǎn)咨詢(xún)案例_自動(dòng)檢測(cè)生

世界級(jí)制造及精益管理是智泰人一生追求的理想，智泰咨詢(xún)?cè)谄髽I(yè)推進(jìn)精益生產(chǎn)后平均生產(chǎn)效率提升35%以上。
精益生產(chǎn)案例_生產(chǎn)效率提升

在精益生產(chǎn)中車(chē)間經(jīng)常要改進(jìn)的內(nèi)容是生產(chǎn)線上的生產(chǎn)平衡率問(wèn)題，目前國(guó)內(nèi)加工型企業(yè)的生產(chǎn)平衡率只有65%左右，智泰專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)推進(jìn)生產(chǎn)平衡率平均提升到85%以上。

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幼兒園6S管理實(shí)施內(nèi)容

時(shí)間:2023-12-05 08:53來(lái)源:原創(chuàng) 作者:智泰咨詢(xún) 點(diǎn)擊:
   
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6S管理走進(jìn)各行各業(yè)，那么現(xiàn)在幼兒園也在大力推進(jìn)這項(xiàng)先進(jìn)行的管理工具，6S管理，是規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、提升素養(yǎng)的簡(jiǎn)單有效的管理模式......

幼兒園6S 管理實(shí)施內(nèi)容

6S管理走進(jìn)各行各業(yè)，那么現(xiàn)在幼兒園也在大力推進(jìn)這項(xiàng)先進(jìn)行的管理工具，6S管理，是規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)、提升素養(yǎng)的簡(jiǎn)單有效的管理模式。隨著6s管理的廣泛推行應(yīng)用，目前眾多幼兒園推進(jìn)的6s管理效果顯著。

推行6S的目的和作用
1、提高幼兒園品質(zhì)
2、降低幼兒園成本
3、提高員工工作效率
4、減少幼兒園安全事故的發(fā)生
5、提高員工綜合素質(zhì)
6、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿(mǎn)意度
6S推行工作要落到實(shí)處，需要成立一個(gè)專(zhuān)職負(fù)責(zé)6S管理的部門(mén)即6S推行委員會(huì)。在全園啟動(dòng)6S管理之前，先組建6S推行委員會(huì)機(jī)構(gòu)。唯有人人參與，才能形成大氛圍。6S管理才能深入人心，效果才能明顯。
幼兒園如何推行6s管理？
一、明確各崗位人員的工作職責(zé)
班子搭建起來(lái)，每個(gè)人明確各自的崗位職責(zé)很重要。推行委員會(huì)從宏觀上把握6S工作的進(jìn)展，制定6S管理的目標(biāo)，策劃6S工作方案，督導(dǎo)各部門(mén)6S工作的進(jìn)展，安排各部門(mén)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享成功。也就是6S推行委員會(huì)要對(duì)6S開(kāi)展過(guò)程中的所有問(wèn)題負(fù)全部責(zé)任。在宣布了推行委員會(huì)成員名單之后，要組織各級(jí)別人員開(kāi)展崗位職責(zé)的討論、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使推行委員會(huì)的每位成員明確自己的崗位要求和工作范圍，明確所在的上級(jí)部門(mén)，明確6S管理要達(dá)成的目標(biāo)。為了保證整個(gè)6S管理系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，自上而下的成員都要具有強(qiáng)烈的對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，本著“及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”的態(tài)度履行自己的職責(zé)。
二、開(kāi)展動(dòng)員大會(huì)
開(kāi)展動(dòng)員大會(huì)有利于消除個(gè)別教職工因?yàn)椴涣私?、胡亂猜測(cè)導(dǎo)致的不良情緒，從開(kāi)始營(yíng)造氣氛，鼓舞士氣，使教師明確6S開(kāi)展的意義，為下一步工作打下基礎(chǔ)
三、各部門(mén)制定6S達(dá)成目標(biāo)
目標(biāo)管理是非常重要的一種方法，全體教師要明確努力的方向。每位員工一旦有了強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，做事的條理性就會(huì)增強(qiáng)，就會(huì)不斷地反思結(jié)果，團(tuán)隊(duì)也才能擰成一股繩，6S管理的目標(biāo)就越容易實(shí)現(xiàn)。6S的組織管理以年級(jí)為單位開(kāi)展比較便利。
四、針對(duì)班級(jí)教師開(kāi)展務(wù)實(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)
1、培訓(xùn)目的及內(nèi)容。針對(duì)班級(jí)教師的培訓(xùn)一般由園內(nèi)培訓(xùn)或者6S管理推行委員會(huì)的成員負(fù)責(zé)。培訓(xùn)的目的是加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，充實(shí)教職工的知識(shí)體系和提升實(shí)踐能力。培訓(xùn)的內(nèi)容首先是6S基本知識(shí)的六個(gè)方面，讓教職工明確6S是什么？它為什么能成功地運(yùn)用于不同的企業(yè)均能獲得成功。只有對(duì)6S的每項(xiàng)內(nèi)容全面理解，教職工才會(huì)深入的開(kāi)展6S管理。除了加強(qiáng)認(rèn)知的理解外，培訓(xùn)內(nèi)容還包括教師的行為標(biāo)準(zhǔn)、高效執(zhí)行力、溝通藝術(shù)、教師禮儀標(biāo)準(zhǔn)、冠軍團(tuán)隊(duì)打造、如何有效地進(jìn)行時(shí)間管理、各班級(jí)6S管理目標(biāo)的解讀等方面，將6S的認(rèn)知內(nèi)容和職場(chǎng)訓(xùn)練相結(jié)合，將思想認(rèn)識(shí)和技能技巧的培訓(xùn)相結(jié)合，教師從思想意識(shí)到工作行為才會(huì)到位，工作才會(huì)有子內(nèi)而外的主動(dòng)性，工作才會(huì)有創(chuàng)造力。
2、培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式可以采取集中講座、走出去參觀、園內(nèi)交流、案例分析等多種形式。目的在于調(diào)動(dòng)教職工參與的積極性，加深理解。培訓(xùn)的時(shí)間以每學(xué)期定期安排一次理論培訓(xùn)，每月安排兩次實(shí)踐性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容為宜。同時(shí)，結(jié)合工作實(shí)際不定期地開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容。
3、培訓(xùn)與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合。培訓(xùn)一定要與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過(guò)參與教職工填寫(xiě)反饋表、實(shí)踐測(cè)評(píng)或者答卷等方式，掌握教師在培訓(xùn)活動(dòng)中的收獲，以及對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的期待，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方向。
五、制定標(biāo)準(zhǔn)，合理安排時(shí)間，掌控6S實(shí)施過(guò)程的情況
6S管理是一種現(xiàn)場(chǎng)管理，也是一種行為管理，首先要制定出每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)或者叫規(guī)范，其次是組織教師培訓(xùn)、解讀標(biāo)準(zhǔn)，讓教職工不僅僅知道要這樣做，還要知道為什么這樣做。在實(shí)施6S管理的過(guò)程中，每位6S推行委員會(huì)的成員都要本著層層負(fù)責(zé)任的態(tài)度開(kāi)展工作，每個(gè)崗位的管理者都要明確自己的職責(zé)，在督導(dǎo)6S工作時(shí)，不能充當(dāng)“老好人”的角色而無(wú)視6S管理要達(dá)到的目標(biāo)，這樣的人是不適合做6S推行委員會(huì)成員的。
全園推行6S工作，必須要有詳細(xì)的計(jì)劃、周密的安排。除了推行委員會(huì)制訂的全園計(jì)劃外，每個(gè)年級(jí)、班級(jí)還要結(jié)合全園的安排五、制定具體的實(shí)施方案。
充分發(fā)揮6S協(xié)調(diào)員的作用。協(xié)調(diào)員是現(xiàn)場(chǎng)最直接的負(fù)責(zé)人，他們遇到的問(wèn)題往往是最直接、最棘手的問(wèn)題，因此要定期組織反饋活動(dòng)，請(qǐng)協(xié)調(diào)員匯報(bào)、反思班級(jí)6S工作的情況，并指導(dǎo)他們積累管理經(jīng)驗(yàn)，只有班級(jí)的協(xié)調(diào)員在6S管理中充分地發(fā)揮作用，層級(jí)管理才能實(shí)現(xiàn)，6S的推行效果才會(huì)明顯。推行小組長(zhǎng)及時(shí)掌控協(xié)調(diào)員的工作狀態(tài)，給予行政支持。積極回應(yīng)班級(jí)協(xié)調(diào)員提出的問(wèn)題，并幫助協(xié)調(diào)解決，始終以解決問(wèn)題為最終目的。通過(guò)定期或不定期的現(xiàn)場(chǎng)檢查、抽查方式，掌握各班級(jí)的實(shí)際情況。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都要為結(jié)果負(fù)責(zé)任，協(xié)調(diào)員要承擔(dān)執(zhí)行責(zé)任，及時(shí)匯報(bào)工作開(kāi)展情況;而各部門(mén)的小組長(zhǎng)具有管理責(zé)任，傳達(dá)6S推行委員會(huì)的精神，幫助協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題等。
六、以規(guī)范化、流程化的思路整合實(shí)踐
這階段是6S工作難度、價(jià)值最大的階段。何為規(guī)范化？規(guī)范化就是將一項(xiàng)工作，目前認(rèn)為最好的方法做成標(biāo)準(zhǔn)，要求從事這項(xiàng)工作的教職工都按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，達(dá)到提升工作效果的目的。所謂流程化，就是將形成的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)按照先后步驟用可視的方法呈現(xiàn)出來(lái)，隨時(shí)提醒操作者按照步驟完成工作，這也是減少工作失誤的一種方法。在各部門(mén)實(shí)踐的過(guò)程中，不斷的完善、豐富原有的經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成園本的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的操作方法，并在全園推廣實(shí)施。
這些成果，既能調(diào)動(dòng)教職工參與6S管理的積極性，同時(shí)也有助于幫助教職工不斷地總結(jié)自己的工作，梳理工作思路。在收集整理成熟經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，著眼點(diǎn)一定要小，越小的事情，只要效果顯著，都知道推廣。比如：針對(duì)教職工每天上崗后要做什么，幼兒來(lái)園干什么，教師離園要做什么，幼兒離園地要求是什么等。這些問(wèn)題很小，每個(gè)人地經(jīng)驗(yàn)是不同的，有的先換工作服，有的先做計(jì)劃，有的先去接幼兒入園……但是，為了保證每項(xiàng)工作都能做到，并且做到標(biāo)準(zhǔn)化，就需要合理安排時(shí)間，總結(jié)出最合理的、最可行的操作流程。當(dāng)所有教職工都能按照這套流程和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)工作時(shí)，他們對(duì)流程的執(zhí)行不再是消極的，而是積極主動(dòng)和自覺(jué)地去執(zhí)行了。
七、重新開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)
6S推行進(jìn)入到現(xiàn)在，幼兒園的現(xiàn)狀一定發(fā)生了一些可喜的變化，很多常規(guī)運(yùn)作都有了標(biāo)準(zhǔn)化的常規(guī)流程。教職工的工作也逐漸較舒心的狀態(tài)。但是還要深入思考：以前設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)那些方面考慮的不周全，還有什么問(wèn)題？可以怎樣調(diào)整？這個(gè)階段最鼓勵(lì)大家提意見(jiàn)，大家齊討論，大家齊觀摩，大家齊反思……調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，每個(gè)人從不同的角度考慮問(wèn)題，將6S貫徹到底。“沒(méi)有最好，只有更好”， 6S管理沒(méi)有結(jié)束，只有另一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始，不斷地再實(shí)踐、再總結(jié)、再提升，保持螺旋式上升的姿態(tài)，幼兒園的管理才會(huì)更加適合孩子的發(fā)展。

6S管理的目的是什么：

http://m.huataikeji.cn/a/shujijieshao/2019/0113/242.html

(責(zé)任編輯：智泰咨詢(xún))

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